重庆市教科院教育专家送教进乡村 助力大进镇教育脱贫

专家送教到大进镇中心小学

本报记者 向萍 文/图

大进镇是全市深度贫困镇，重庆市教科院注重扶贫与扶志、扶智相结合，依托在教育科研中的人力资源优势，深入山区开展教育精准扶贫，从源头上阻断贫困代际传递，给大山注入新的活力。

近日，北部山区大进镇中心小学，热闹非凡，150余名来自周边乡村的教师汇聚一堂当“学生”，认真聆听来自重庆市教科院教育专家们送到校门口的“支招课”。

智慧教育，为乡村教师注入新思想

“AI时代下的教育跨界与融合，相遇互联网、云环境、微思想、结构思维，作为教师又该怎样做好准备呢？”9月21日，来自重庆二十九中信息中心教师罗化瑜在大进镇中心小学综合会议厅，给山区教师们上了一堂深刻的“大数据”课，令所有教师茅塞顿开。

这是重庆市教科院名师送教活动走进大进镇的场景。讲座以“人工智能时代，教师修行记”为主题，围绕“人工智能时代，教育该如何应对”展开。他用自己在信息技术教育领域的前沿探索和实践经历，与在场教师一起分享了教学的多样性、趣味性以及对未来教育的精彩展望。

罗老师作为一名年轻而资深的信息技术研究者，用深入浅出的语言给山区教师带来了当今世界前沿的信息技术、全新的思维模式，以及信息技术给教育带来的全新挑战。还为大家介绍了智慧教室、创客空间、机器人学院等，让山区教师们大开眼界。

大数据、人工智能时代悄然降临，是独行、众行还是梦行，现场的教师们闭目反思、互动交流、笔记要点、问询专家，深受启发、醍醐灌顶。

本次活动不仅促进了重庆主城区与我区贫困乡镇学校优秀资源的共享，进一步推动了教育信息化助推教育精准扶贫工作，给山区学校在建设数字校园、智慧校园征程中，以震撼的敲击和深层的思考。

专业引领，给乡村教育提供支撑

改变贫困，离不开教育。大山里的孩子，更需要好的教育，而好的教育离不开好的教师。大山里的教师更需要提升业务水平，名师送教到大山，让山区教师们受益匪浅。

9月28日，来自重庆市沙坪坝区教师进修学院副院长余华云走进大进中心小学授课。余院长从教师的亲身经历、现实需要出发，对“学本研修”和“学校课程建设”做了系统而详细的讲解，解决了山区教师们的许多困惑。来自大进中心小学、谭家中心小学、满月中心小学、白泉中心小学、关面中心小学和锦竹完小等百余名教师，通过这一轮培训，在观念、理论、知识、教学技艺上得到了提高。

在专业引领课堂上，余院长以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论基础加以阐述，打动了山区教师的心，参培教师一边拍照做笔记，不断汲取余院长讲座的精华，同时深层反思自身的不足。大家纷纷表示，要将这次学习收获转化为推动日常教学工作的实践行动。

“太好了，在校门口就有专家给我们指点迷津，学到的东西太多了。”参培的谭老师由衷地表示感激。

家校共建，促进孩子健康成长

孩子是祖国的花朵，也是祖国的未来。为促进孩子的健康成长，9月30日，重庆市教科院名师送教活动送来爱的曙光。知名家庭教育专家何云山以《家校共育：新时代学校教育发展的必由之路——做一个与家长一起共同教育学生的老师》为主题开展培训，指导全镇所有乡村教师和家长代表正确引导孩子健康成长。

何云山是重庆市教育科学研究院家庭教育研究中心主任，中国家长教师合作委员会常务理事，出版了《重庆市中小学生家庭教育发展报告》《给父母的建议》《给孩子的建议》等多本专著。何云山具有深厚的家庭教育理论和丰富的家庭教育实践经验，在家庭教育领域极具影响。

“教育不单是学校的事，家庭是个非常重要的因素，只有家校携手才能架起共育的金桥。”何云山娓娓道来，语重心长，他告诉家长和教师们，学校教育、家庭教育是相辅相成不可分割的，采用有效的方式和家长合作教育孩子，才能真正帮助学生健康成长。

讲座中，全面剖析了当前孩子成长过程中的普遍问题和家庭教育存在的问题，并有针对性地提出了解决方法和教育技巧。整个讲座既有深入浅出的分析，也有贴近实际的案例。

现场教师和家长代表们表示深受启发，对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，将对照反省自己的不足，当好孩子成长的“引路人”。

“每一堂专家课，都很有特色。可以说，给山区教师带来了巨大的能量，相信这种能量能为山区教育扶贫注入灵气、活力和新希望。”大进中心小学校长刘德权深有感触地说。