大写的赞！沙坪坝区这所学校提交的案例入选联合国教科文组织，全国唯一，全球仅7例！

联合国教科文组织在全球范围内征集适用于全校的移动学习案例，经过慎重甄选、激烈角逐，重庆市沙坪坝区树人景瑞小学的“e兰智慧学习模式”获教育部评审团一致认可，作为中国唯一案例推荐至联合国教科文组织参评。经联合国教科文组织两个月的专业评审，重庆市沙坪坝区树人景瑞小学的“‘e兰’智慧学习模式”在100多个国家提交的案例中脱颖而出，成功入围联合国教科文组织“移动学习最佳实践项目”，并将与芬兰、韩国、新加坡等多个国家的案例一同被收录在教科文组织出版物《移动学习最佳实践》中，面向全球发行。

沙坪坝区教育信息化再次取得历史性重大突破！

全球仅7个案例入选，树人景瑞小学名列其中

学校校长李华透露，此次入选相当不容易，先是每个省份推荐一个优秀案例上报教育部，教育部遴选后，推举了一个案例去联合国参评，最后由联合国教科文组织从全世界各国推荐案例中评选出最终的7个案例。全球范围仅有7例。

近年来，互联网、大数据、云计算、无线移动终端、可穿戴技术等，正一步一步走进学校、课堂，教育组织形式、课堂教学模式、家校联系方式正悄然发生变革。

树人景瑞小学作为一所年轻的学校，搭上了教育信息化快速发展的进程，让学校走上了跨越式发展的路径。如今，结合先进信息技术手段，树人景瑞小学的课堂发生大变样：教室里没有传统的黑板、粉笔，取而代之的是4个触摸智能屏幕。无论学生在哪一个位置都可以清晰地看到屏幕。这里也没有常见的学生桌椅，而是色彩明快的可移动小桌，学生可以随时根据学习讨论情况任意改变桌椅摆放。

教室里，温度、湿度都实现智能调节，利用平板电脑、智能屏幕和云端，可实现教师端、学生端、云端之间的交互，同时提供深度沟通信息平台、智能教学数据采集分析等诸多强大的功能，让学习无处不在，无时不在……

同时，借助FEG教与学平台，从课前、课中、课后三个阶段出发，对学生的学习状态、思维状态等进行实时、动态数据分析，这样可以准确掌握每个学生的学习情况。课前针对不同的学生数据，进行不同的教学规划；课中根据学生反馈的数据，了解学习重难点，并以小组学习、项目学习的方式，突破难点，对学生的学习状况迅速做出评价与反馈，搭建个性学习的平台；课后，教师进行数据分析，并通过设计进阶练习与推送个性作业，达到对学习过程的监控与调节，这种“线下 线上”“共性 个性”的方式，充分体现了科学育人的教育理念。

对此，李华表示，学校紧扣学生核心素养培育，全面落实立德树人根本任务，以培养“灵、善、慧、雅的现代人”为育人目标，以应用带动信息技术与教育全过程的深度融合，推动教育信息化实现跨越式发展，实现了一所新学校的弯道超车。树人景瑞小学将紧跟教育信息化2.0时代，在推动“三全两高一大”的目标早日实现上，做出景瑞小学应有的努力。

借力“互联网＋”推进区域教育信息化

当然，树人景瑞小学入选联合国教科文组织“移动学习最佳实践”案例并非偶然，这也是沙坪坝区推进教育信息化进程中的一个缩影。近年来，以全国现代化教育强区为发展定位，沙坪坝区将教育信息化作为促进全区教育理念变革、推动教育均衡发展、提升教育质量的重要途径。

作为国家核心系统开放共享平台应用试点单位，荣获重庆市唯一的“全国教育信息化创新应用典型区域优秀实践奖”，沙坪坝区在教育信息化建设与应用方面取得的成绩令世人瞩目，仅仅去年，包括教育部部长、副部长等领导和全国各地教育专家纷纷到沙坪坝区调研、学习。

除树人景瑞小学之外，大学城人民小学、森林实验小学、西永小学、大学城三中、天星桥中学、上桥中学等学校也积极探索信息技术支持的教学模式，“翻转课堂”、“人人通”学习空间应用、基于大数据与行为习惯记录式评价、学业水平分析式评价、手环穿戴伴随式评价在学校得到有效应用。

沙坪坝区借力“互联网 ”搭建教育大数据平台。近年全面提升信息化基础设施，推进教育数据云端化，教室多媒体实现全覆盖，历经三次升级，建成全光纤组网、高带宽、统一互联网出口的居于全市领先水平的教育城域网，率先实现全区中小学可管控无线校园网。同时，全区以“互联网 ”推进管理信息化。整合辖区学校互联网资源，建成“学校—教委—公安”三位一体的平安校园监控系统，提供安全可控、高速互联教育环境。

未来，全区还将进一步实现信息技术与教育的深度融合，实现从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网 ”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式，为全国教育信息化做出应有的贡献。

来源：华龙网

沙磁

教育