我区一批科技项目（产品）集体亮相
市民与智能机器人互动。
北斗智能模块。
汉字字母化，可以让外国人轻松学习汉语；构建“云生态”助推“制造”向“智造”转变——昨天（8月23日）智博会现场，我区展馆、展示区挤满了观众，一批科技项目（产品）集体亮相，向与会嘉宾、市民游客展示我区作为“创新智核”的成效成果。
蜂巢使能
由“制造”向“智造”转变
作为国内规模最大的软件服务企业之一，中软国际携沙坪坝中软国际智能制造与智能服务总部基地项目精彩亮相智博会，向与会嘉宾和市民展示蜂巢工业互联网使能平台、工业大数据、工业软件创新的技术能力以及国际优秀生态伙伴解决方案。
中软国际有限公司是行业领先的全球化软件与信息技术服务企业，成立于2000年，为香港主板上市公司。去年底，该公司与我区签约，落户西部新城，计划打造中软国际智能制造与智能服务总部基地，内容包括成立智能制造与智能服务研究院、搭建智能制造服务平台、建立云上工业软件创新中心。
“该总部基地将扮演‘设计师’角色，为重庆乃至西部地区传统制造业向‘工业2025’迈进提供智力支持，让工业定制产品以更合理的价格进入大众生活。”据中软国际公司有关负责人介绍，依托中软国际对制造理论的深刻理解与在制造信息化领域的积累和沉淀，通过线上线下整合资源，将集聚国内外的高端人才，构建智能制造的科研、设计、试验体系，形成产业升级的技术创新、解决方案设计开发等能力。这也意味着，中软国际可为广大市内外制造企业提供智能化转型升级支持，通过对企业现有状况、转型潜力进行“把脉”，结合蜂巢使能平台能力，挖掘其发展潜力，为企业发展注入新动力、解决技术难题，为产业布局提供分析与指导，推动“制造”向“智造”转变。
该负责人透露，中软国际将通过不断丰富智能制造生态体系内容、以国际化视野谋划引入全球优秀的智能制造解决方案及能力，不断提升智能制造服务供给能力，与广大制造企业共同成长，使沙坪坝区成为重庆、国内智能制造生态服务能力输出基地。
汉字字母化
轻松学汉语
“你可知道aop是什么？他不是单词，也不是某个组织的缩写，他是一个汉字‘命’。”在8月23日开始的首届智博会上，来自我区的重庆字曌教育科技有限公司带着该公司研发的“汉字慧”参展，这款软件设计的目的就是通过解构汉字让外国人轻松学汉语。
“命的上半部分可以看成字母‘A’，下半部分左边的‘口’可以看成字母‘O’，右部分则可以看成字母‘P’。三个字母组在一起则成为了汉字‘命’。”这是“汉字慧”最简单的解析，他通过重新建构现代汉字部件与拉丁字母之间形体结构上的巧妙联系从而实现汉字书写的国际化。目前，“汉字慧”已成功解读我国通用汉字1-3级共8105字的字母化结构，出版发行“汉字慧”专用字典、专用教材、“汉字慧”输入法以及相关在线智能教育教学软件。“汉字慧”字母化教学体系已在部分来华留学生、国外汉学家、驻渝使领馆官员中试用，为学习者迅速认读、书写汉字，进而熟练掌握汉语，轻松突破汉字难写的最后障碍提供了极大帮助。
“中国芯”
保护国产智能制造
这些年智能制造这个词越来越多的出现在我们的生活。但在“智能”进行制造的过程中，我们如何对“智能”进行有效的保护？在这次智博会上，重庆大学CPS实验室给出了答案。
一台简单的智能装置，如果没人给你介绍，你可能看不出这里面用着一款“中国芯”的保护系统。这款由CPS实验室紧扣国家安全自主可控战略需求，围绕国产密码技术在智能制造系统安全中的应用，搭建起的智能制造系统1：1实体仿真安全防护测试平台是CPS实验室本次参展的产品——智能制造系统安全自主可控综合测试平台。
“这是一款基于国产密码算法的智能制造系统安全防护技术。”重庆大学副教授夏晓峰介绍，在智能制造的过程中，“智能”基于预设的算法进行工作，如果“智能算法”遭受攻击或破坏，生产的产品会出现偏差，无法应用工业制造。该款保护系统就是基于这个问题的基础上进行研发和制作的，他能够在“智能算法”遭受攻击后进行有效保护，让中国的智能制造由中国自己的安全防护技术进行保护。目前，该平台研究工作已处于国内领先水平。
教育信息化
进入2.0时代
信息化时代悄然来临。通过推动信息技术与教育教学深度融合，用教育信息化助推教育快速发展，是加快教育领域综合改革的战略选择。那么如何应对教育信息化2.0时代的新要求？如何将信息技术和智能技术深度融入教育全过程？树人景瑞小学的选择是，以信息化为牵引，推进教育理念、教学模式、课程体系、教育评价的深刻变革，最终促进人的全面发展。
位于重庆馆的树人景瑞小学智慧教育项目吸引了众多市民的目光。“这辆FEG智能车是我们小组在‘STEAM’课程的成果。它用蓝牙控制运行，可以作为轮椅或运输工具等。”树人景瑞小学五年级学生王麒喆向观众们介绍他身旁的一台椅子似的展品，“目前我们能够实现手机APP对它的运行进行控制，下一步还考虑在编程时加入路线规划等功能，进而实现自动运行。”据了解，树人景瑞小学把信息技术与课程融合，培养了学生“人工智能思维”；把信息技术与管理融合，提高了学校现代治理水平；把信息技术与教学融合，让教学从“浅表”走向了“深度”；把信息技术与评价融合，以精细跟踪和评价促进了每一个学生发展。
