“我是幼儿园教师”系列报道①渝中区巴蜀幼儿园杨虹莉：做善美专业幼师 用心守护每一个孩子美好童年

编者按：

2018年5月20日至6月20日，为重庆市2018年学前教育宣传月，今日起，“重庆教育”联手华龙网，联合推出“我是幼儿园教师”系列报道，旨在多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

人物档案：杨虹莉，女，现年30岁，中共党员，渝中区骨干教师，渝中名师罗虹工作室学员。

工作单位：重庆市渝中区巴蜀幼儿园。

获奖经历：参与重庆市活动区创设、微课制作大赛分获一、二等奖个人。

教育感言：做善美专业的幼儿教师，用心守护每一个孩子的美好童年。

华龙网5月22日14时22分讯（毛虹苏）从跨出大学校门，到牵手巴蜀幼儿园，这一幸福约定，伴随着杨虹莉走了9年，

作为中共党员、渝中区骨干教师，渝中名师罗虹工作室学员，谈及往事，杨虹莉依然初心不改，神采飞扬，直言今生最幸福的事情就是和孩子们在一起。

工作第一年

她写了96篇宝贝成长故事25篇教育随笔

2009年，杨虹莉从西南大学毕业，来到巴蜀幼儿园正式成为一名幼儿教师。从初来乍到时的懵懂，再到现在的得心应手，杨虹莉直言巴蜀幼儿园良好的工作氛围，让其获益终生。

凭借初入职场的“敏感”， 杨虹莉观察到班级一位小朋友的涂鸦画上总是布满“小雨点”， 生活中也很少有笑容。

怎么办？杨虹莉首先向老教师请教，并阅读《从涂鸦画看孩子的内心世界》专业书籍后，才意识到这个孩子可能遇到了困难。

于是，杨虹莉尝试结合书中的分析，对孩子进行了近一个月的持续观察并尝试给予家庭专业的指导建议。

时间不负有心人，在家园共同努力下，孩子涂鸦画上的小雨点慢慢地减少了，脸上的笑容也逐渐多了起来。

这一次的实践让杨虹莉感受到了专业学习的重要性，也让她意识到专业知识对于解决教育疑难问题的实践指导性。

此后，杨虹莉阅读了《儿童发展》《异常儿童心理》《幼儿认知与发展》等30余部专业书籍。

她还努力将幼儿园倡导的记录孩子的成长故事，观察日常生活中孩子的点滴细节，变成自己的工作习惯。96篇宝贝成长故事、25篇教育随笔、10余篇读书笔记，2篇文章发表，是杨虹莉工作第一年最大的收获，也为她的专业成长打下了坚实的基础。

善美前行

助力孩子美好童年 让专业信仰成为团队共振

在工作中，杨虹莉坚持在实践中反思，在反思中聚焦问题，在问题解决问题的过程中形成新的工作思路。

无论是班级管理、课程实施，还是家园活动，每当遇到难题时，总能带领寻找到更多的解决策略，以至于总是能听到和她搭班的新老师感慨道都“非常喜欢与杨老师在一起探讨问题，每一次交流都总能有所收获。”

杨虹莉虽工作时间不算长，但已独立承担着幼儿园课程研发部部长的重任。这样的工作角色要求她不仅要有扎实的专业功底，还需要有发现问题、平等对话、相互学习善于沟通交流的意识和能力策略与技巧。

日常工作中，杨虹莉深入班级，总能敏感抓取班级课程实施中的关键问题；给予同伴有针对性的思路指导和策略建议。尤其是面对共同关注的实践问题，她更是习惯于先思先行，用自己的实践性策略引领同伴聚焦问题展开讨论，在厘清思路进一步展开新的实践探索中实现共同成长。

从教9年，杨虹莉在“让专业信仰成为团队共振”信念的支持下，向着做专业幼教人的方向不断努力，逐渐形成了勤学善思、务实创新的工作特色。

在巴蜀幼儿园共振互动学习型团队的打造过程中，年轻的杨虹莉用她的实际行动，印证着这一团队建设的实效性。她知道，自己的成长离不开西南大学学前教育专业的培育，离不开巴幼优秀文化的熏陶和影响，更离不开家人、领导、同伴同事、同伴的理解与支持。所有这的一切，都让杨虹莉再一次更加坚定自己的职业信念—— 走在“做善美专业的幼儿教师”的路上！