在自主学习中，很多同学因为没有一套适合自己的思维方法，就不能发现问题所在，更谈不上对问题的进一步理解与解决，导致无法提高学习成绩。掌门1对1建议学生应重视对学习的思维方法，它不仅能够让我们避免习以为常、不加深思的毛病，还能让我们养成遇到难题多思考，多问几个为什么的好习惯，让学生学会“质疑”，从而有新的收获和成就感，激发学生的学习热情，成绩也就自然而然提高了。

那么，自主学习中应该有哪些学习思维方法呢？掌门1对1建议学生可以从以下三个方面进行培养：

掌门1对1：结构化思维

　　什么是结构化思维？结构化，核心就是分类和层级，就是对整个系统有框架定位，有一种知识地图的感觉。学生在思考问题的时候，很容易本能的一头扎进繁琐的细节中，缺乏系统与结构的感觉。结构化思考的人，看到某个知识点，会先考虑总体大结构，再考虑细枝末节。掌门1对1建议学生在自主学习的过程中，要对知识分类、分章节的归纳、总结，要有系统定位。

掌门1对1：可视化思维

可视化思维也是一种很重要的思维方式。由于人的大脑对于图像的接受度高于抽象文字，如果能够熟练运用可视化思维，对思考的效率、深度，记忆的速度和长度，都会有很大帮助。思维导图就是最常用的一种可视化方法。学生在做知识点的整理时，掌门1对1建议可以采用思维导图，自己对知识点进行分类和逐层展开，分类之间尽量相互独立，并且是平行关系，最好不要重合，做一份自己看得懂且熟悉的可视化知识点的概括模板，在复习的时候可以起到不错的效果。

掌门1对1：加强记忆，反复记忆

俗话说得好，好记性不如烂笔头，再好的记忆都不如眼见为实来得真切，有时候老师讲的知识点过于繁杂，虽然课堂上记住了，但课后经常遗漏掉一些，这是不可避免的。但是，一旦被记录下来，即便这个知识点被轻易忘掉，也可以通过笔记来加强记忆。当我们学到的知识越来越多，越来越复杂的时候，掌门1对1建议我们应该反复去强化记忆，比如在每节课上课之前，先看看笔记，复习一下上节课学习的章节，这样有利于我们对知识的温习，起到记忆强化的作用。