立足教研促教学，案例分析促成长

为进一步贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，提升幼儿教师教育案例分析能力，积累反思经验，把理论更好地运用到教学实践中，1月13-14日，四川省广安市岳池县东湖幼儿园开展了为期两天的“立足教研促教学，案例分析促成长”教研活动。

本次教研活动主要以案例分析、交流评价、总结经验三部分组成。各班案例以主题活动、区域游戏等活动开展为内容，以PPT形式向大家展现了班级活动开展的精彩瞬间。

其中大三班的《恐龙》主题案例向我们展示了孩子们积极探索、挖掘恐龙奥秘的活动场景。探索活动层层推进、不断深入，将主题探索渗透到孩子的自主游戏中，孩子们通过一次次实践、交流、讨论、合作制作了恐龙化石，老师在孩子探索中的介入支持恰到好处。案例分析思路清晰，讲解深入浅出，老师在孩子们游戏探索中获得的惊喜也带给了我们不一样的喜悦。

​案例分析后，教师们进行了交流评价，大家畅所欲言，有建议、有收获、有经验的总结、有对未来工作的思考。本次活动激发了教师的教研潜能，展示了教师的专业风采，体现了教师的专业成长与进步，为该园教师的教育教学研究提供了相互交流、学习的平台，推动了该园幼儿教育教学向更专业的方向发展。(周静、张丽华)