秀山土家族苗族自治县民族初级中学校党支部书记、校长冉谋（右一）

“学校始终秉持‘以学生为中心，为学生终身发展负责，办人民满意教育’的教育理念，精心培育德能双馨的教师队伍，牢记为党育人、为国育才的初心和立场，齐心协力，推动集团校高质量发展，让各校都成为老百姓家门口的满意学校。”

近日，“提升教育高质量发展贡献度 增强人民群众教育获得感”——贯彻教育大会精神助推重庆教育高质量发展公益访谈活动正式启动，秀山土家族苗族自治县民族初级中学校党支部书记、校长冉谋做客演播厅，分享学校集团化办学的经验与心得。

颁发聘书

主持人：学校如何发挥区域优势，推进集团教育高质量发展？

冉谋：作为重庆市义务教育特色学校、智慧校园、文明校园、校本教研示范校、领雁工程项目学校，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育改革，提升教育教学质量。学校着力于“促进城乡教育一体化发展”的实践研究，积极拓展义务教育优质资源，组建教育集团，推动县域内义务教育均衡发展和城乡一体化，成效显著，社会效应良好。

三年来，三所成员校在集团总校的引领带动下，教育质量逐年提升、学生人数增多，升入普高人数平均提升180%，市县级骨干教师净增30人，校园文化和师生精神面貌焕然一新，四校成为特色发展共同体，在县教委年终综合考核中均获一等奖。秀山城乡教育的高位均衡在学校集团发展之路上得到了有力印证。

主持人：在推进“集团化办学”中，学校有哪些典型经验、做法？

冉谋：集团总校与成员校通过顶层设计，在干部融合、教师融合、学生融合、办学思想碰撞、办学目标定位、学校文化交融、管理体系重建、优质资源共享等方面深度合作。各校相互尊重、欣赏、学习、合作共进，同时又保持相对独立，各尽其美，美美与共，办学水平得以提升。

顶层设计，确定协同发展目标。定期召开专题会，商讨集团化办学发展事宜。校级领导及管理团队重新审视和制定学校发展规划、办学目标、办学理念，明确各学校办学定位、发展愿景、育人目标和教师专业成长规划。

干部嵌入，促管理能力提升。总校每年选派2名干部到成员校挂职担任分管教学和德育工作的副校长，成为校长得力助手。同时，成员校每年选派1~2名校级领导和青年中层领导到总校学习，提升学校管理水平。

教师嵌入，促师资水平提升。总校选派素质过硬、经验丰富、业务能力强的老师到成员校任教，进行示范引领。同时，每学期选派不少于5名学科骨干教师到成员学校上示范课、研讨课等。四校通过项目式驱动，打造学习型、研究型教师队伍，促进教师专业成长。

学生嵌入，促班风学风成长。总校每年在成员校招收2个“民中班”，嵌入进行教育教学和自主管理，进行学风、学业示范引领。成员校其他班学风大大改变，学生学习氛围变浓、兴趣变广、动机变纯，提升了成员校学生综合素养。

机制嵌入，促治理效能提升。各校重新制定和完善校本教研与研修、教学评价、绩效评价、学校章程、学生评价等核心制度，使其更加科学化、系统化，提升管理效能。同时，建立每月一次稳定高效的领导、教师、学生互访机制。

聚焦“双减”提质赋能，“五育”并举落地增效。四校统一规划要求、创新工作思路、拓展工作方法，做到“减负不减责”“减量不减质”，将“双减”与素质教育紧密结合，推动各校“双减”落实落地，提升办学水平。开发多样化优质校本课程，以丰富多彩的课后服务活动促进学生全面发展，让教育更有温度。

主持人：学校在集团化办学方面会如何发展？

冉谋：教育事业是社会进步的重要基石，是人民群众的殷切期盼。我校要在立德树人、城乡教育均衡一体化发展、教学质量、体制机制改革上寻求新突破，砥砺前行，让“双减”与“五育”并举落地增效。始终秉持“以学生为中心，为学生终身发展负责，办人民满意教育”的教育理念，精心培育德能双馨的教师队伍，推动集团校高质量发展，让各校都成为老百姓家门口的满意学校，为秀山建设武陵山区教育强县和渝鄂湘黔毗邻地区中心城市交上一份满意答卷！

主持人：秀山土家族苗族自治县民族初级中学校通过推动区域集团化办学，让区域教育资源优质均衡布局，持续提升教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性，不断满足人民群众更高质量、更加多样的教育需求，实现了集团学校的高质量发展。（资讯）

整理/扶明月 图/粟楠欣