近日，重庆科学城白市驿第二小学校（以下简称“白市驿二小”）《迷彩童年：小学国防启蒙教育多模态创新探索》项目斩获2025年基础教育重庆市教学成果一等奖。这一荣誉，既是这所85岁老校“焕新”之路的生动注脚，也是该校党总支书记张真臻25年教育深耕的真实见证。

白市驿第二小学校党总支书记张真臻。

从辗转3所小学任教，到共青团重庆市委、高新区公共服务局等多部门挂职锻炼，张真臻的教育生涯历经三次重要转型，沉淀出“用生态理念滋养成长，用法治思维守护公平，用跨界视野整合资源”的办学观。

2018年，带着丰富的教育管理经验与创新理念，张真臻走进白市驿二小，以党建为引领、国防教育为特色、师资建设为根基、课题研究为引擎，带领这所老校突破瓶颈、走出新路，实现了从“经验办学”到“科学育人”的跨越，为区域小学教育高质量发展提供了可复制、可推广的实践样本。

党建为纲：锚定方向，凝聚育人合力

“党建是学校高质量发展的根本保证，只有把党建工作与育人目标深度融合，学校发展才能有魂有根。”这是张真臻常对教师们说的话。

张真臻与孩子们。

在白市驿二小，党建从未停留在会议与文件中，而是转化为看得见、摸得着的育人实践。张真臻带领团队打造“行亮”党建品牌，通过“双规范”激活治理效能，以“五个一”专项行动、“四个+”专项计划、“三个关”党员管理“543”行动建强骨干队伍，将组织优势转化为发展动能。她们为破解国防教育与德育、教学“两张皮”的难题，创新推出“行亮党建+国防教育”融合模式，将红岩精神与国防教育深度结合，让红色基因融入日常教学的每个环节。

学校借“行走的思政课堂”“少年军校”等载体铸牢德育根基，将国防元素融入“生亮课程”与课堂评价，通过《国防教育基地图谱》实现学科渗透，让国防精神真正渗入课堂、融入日常。在张真臻的推动下，“行亮党建+国防教育”案例获重庆市“大思政课建设文化育人典型案例”、高新区教学成果一等奖，党建引领下的育人合力不断凝聚。

国防铸魂：少年军校，厚植家国情怀

“国防教育不是往书包里放一块砖，而是为孩子点亮一座灯塔，照亮来路，也照亮征途。”作为教育工作者与军属，张真臻深知，和平年代的孩子更需要精神成长的“国防课堂”，这也是她坚持深化国防教育的初心所在。

国防教育的核心是为孩子们的童年注入家国情怀的精神基因。为此，张真臻带领团队不懈探索，构建起小学国防启蒙教育的“五五育人模态”，形成“目标-课程-路径-支持-评价”一体贯通的育人闭环，以“培养有家国根、强军志、奉献情、实干心、创造力的时代新人”为目标，搭建学科融合、校本主题、国防社团、基地研学、环境浸润的“五维立体课程”，通过“感思悟行创”的“五径协同学习”，借助学校、部门、军地、家庭、科研“五轮驱动支持”，以“五力全息评价”全程追踪学生素养成长。

白市驿二小微型军事博物馆。

为让国防教育落地生根，张真臻带领团队破解资源整合难题，联合打造微型军事博物馆，开发“国防航空+AI”特色课程；创新激励方式，推出“军衔晋级制”“少年军校护照”，让每个学生的进步都能被看见；打造沉浸式育人空间，“国防历史长廊”“红岩班本墙”等让校园的每一面墙都成为“无声老师”。“关注国防、守护家国，要成为融入孩子血脉的自觉，担当与坚韧要成为他们一生的精神底色。”张真臻这样说道。

如今，“迷彩童年·筑梦国防”已成为白市驿二小最亮眼的品牌，学校成功获评全国中小学国防教育示范学校、全国航空特色学校等荣誉。

赋能教师：搭建平台，激活成长动能

“赋能一位班主任，就是点亮整个班级的孩子；打造一支高素质教师队伍，才能支撑一所学校的持续发展。”张真臻明白，教师是教育的第一资源，尤其是面对白市驿二小教师年龄结构老化的现实，激活教师内生动力、促进专业成长，是老校焕新的关键所在。

张真臻与教师团队合影。

作为重庆市真臻班主任工作室、高新区首批示范名班主任工作室主持人，张真臻以工作室为载体，构建“五场淬炼五力”的培养体系，即以愿景场激活专业发展内驱力，以阅读场厚植学术涵养力，以学习场打磨育德实践力，以学术场提升理性反思力，以展示场锤炼经验提炼力。工作室成立以来，一批批班主任在这里走向成熟，工作室成员、白市驿二小原副校长陈瑶成为重庆市红岩筑梦班主任工作室主持人，其他成员也在市、区级竞赛中屡获佳绩，更能独立开发家长素养课程，指导学生在科技、艺术、体育等领域绽放光芒。

在数字化转型浪潮中，张真臻提出“以人为本、双向赋能”的顶层设计，聚焦教师数字素养提升，通过“2+1师徒结对”“数字素养护照”等分层赋能举措，帮助老教师“破圈”、中年教师“突破”、青年教师“创新”，实现从“怕用”到“爱用”的转变。“技术真正为人服务，才能让教育更有温度。”张真臻如是说。

深耕课堂：科研引领，驱动老校焕新

“白市驿二小这几年能成功焕新，课题研究是关键引擎。”张真臻认为，课题研究是连接理论与实践的桥梁，是破解办学难题、孵化办学特色、推动学校从“经验办学”走向“科学育人”的关键路径。

参加市级班主任专委会学术年会。

从教以来，张真臻主持主研国家级、市级、区级课题12个，斩获市级教学成果一等奖，她始终坚持以课题研究破解办学中的现实难题。面对教师创新动力不足、课堂生态固化等问题，她以“双师课堂”“数字素养”等课题为牵引，将问题转化为研究项目，迫使教师跳出舒适区，在研究中提升专业能力；针对课堂效率不高的痛点，她带领团队通过课题研究催生“生亮课堂”“三环四步”智慧课堂模式，让“以学定教”从理念变为可操作的流程，显著提升了课堂互动频次和思维深度。

张真臻（左一）代表团队进行课题答辩。

课题研究更是学校特色品牌的“孵化器”。白市驿二小的“国防教育+”特色课程，正是源于对相关课题的深入探索。张真臻带领团队将国家战略与学生兴趣点相结合，用“驿站银行”等创新评价方式，让特色课程有深度、能落地，最终反哺五育并举。“课题研究让教学改进有据可依，让教师成长有路可循，让学校特色有根可植。”她深知，老校焕新不能蛮干，必须以科学的方法和系统的探索为支撑。

在课题研究驱动下，白市驿二小成功破解老校发展的诸多瓶颈，实现了从“守成”到“创新”的跨越，先后获评重庆市文明校园、重庆市校本教研示范学校，创建市级德育品牌，完成精彩蝶变。

张真臻与学生。

张真臻（左二）率队接待西藏自治区考察团。

初心如磐，步履不停。从拥有85年校史的老校到声名远播的品牌校，从单一教学到特色发展，白市驿二小的焕新之路，是高新区教育创新实践的鲜活案例，也是重庆教育高质量发展的生动缩影。学校以党建为引擎、以文化为根基、以特色为跑道、以科研为动力，构建起内生型发展模式，为区域小学教育提供了“兼顾特色发展与育人本质”的实践范本。这份成绩背后，是张真臻作为教育者25年的坚守与深耕。从课堂教学到学校管理，从特色打造到课题研究，她始终坚守教育初心，以“领航者”的担当与智慧，照亮老校焕新与师生成长的道路。

谈及白市驿二小的未来，张真臻眼神里闪烁着光芒，有激动，更有憧憬。在教育的赛道上，她始终在奔跑、在路上，用脚步丈量教育的深度，用初心书写育人的答卷。正如她常说的：“教育者，就是要脚下有根，眼中有光，胸中有格局。”（资讯）

文/邓琢琳 受访者供图

编辑：李宏伟    责编：吴磊     审核：罗军

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