12月15日，由重庆理工大学师生创编的教育部高校原创文化精品《红色的岩》在校内公演。作为深耕红岩精神传承的从业者，我被这部作品深深打动。该剧以90分钟沉浸式叙事，将红岩英烈余祖胜的革命足迹与红岩精神的时代价值鲜活呈现，是呼应《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》中“丰富红色文化传播载体，是运用文艺作品、文化活动等形式传播红色文化”的生动实践，更是市委六届六次全会以来文化育人体系改革的亮眼成果。

红色叙事：思政落地的价值实现与历史表达优化

《红色的岩》最鲜明的价值，在于实现了思政教育从“精神”到“落地”的跨越。“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，该剧正是这一要求的具体践行。不同于传统思政教育的单向灌输，重庆理工大学师生以学校1944级校友、红岩英烈余祖胜的事迹为蓝本，通过“士继青春”“火焰之光”等四幕剧情，将“《挺进报》印发”“铁窗诗社”等红色符号转化为可感知的舞台场景，让观众在情感共鸣中完成精神内化。尤为可贵的是，学生演员全情投入地演绎，让革命先烈的信仰之光与青年一代的青春力量形成跨时空对话，这种“剧中人”与“观剧人”的双向奔赴，让红岩精神真正走进青年心灵，实现了“终身受教育”的育人成效。

红色叙事的核心在于“历史真实与艺术表达的统一”。《红色的岩》立足“校史+区域史+革命史”的三重史料整合，将余祖胜烈士的事迹与长安集团红色厂史、红岩革命历史相融合，构建起“校-企-地”红色文化共同体，这与《新时代爱国主义教育实施纲要》中“挖掘校史中的爱国主义教育资源”的要求高度契合。

品牌下沉：让红岩精神在高校网格中生根发芽

高校是红岩精神新时代发扬光大的核心阵地，《红色的岩》的深远价值，更在于推动红岩品牌从“舞台呈现”向“校园网格”深度渗透，让红色基因在青年群体中精准落地、硕果盈枝。

重庆理工大学以话剧公演为契机，以“余祖胜”班党支部为核心枢纽，搭建起“班级网格-社团矩阵-展馆实践-校地联动”的立体化育人网络。重庆理工大学积极探索“沉浸式课堂+红色课堂”模式，把红岩精神作为思政课教学“主渠道”的重要内容，采用参与式、互动式教学替代灌输式教学；探索“红岩精神”的有形化、可视化，打造红岩精神展览馆、设置“红岩精神永放光芒”文化石、种植象征红岩精神的“红梅林”，建设“重理工精神文化广场”“红岩文化广场”；同时，鼓励师生以红岩精神为核心开展文艺作品创作，坚持每年开展“红岩文化月”，创新红岩精神赓续传承载体，创作了一大批彰显红岩精神且深受青年学生喜爱的文艺作品，《红色的岩》正是其中之一。

从课堂模式创新到校园文化建设，从教学方式更替到文艺作品创作，重理工以《红色的岩》为创新突破，成功实现了红岩精神由“入眼入耳”到“入脑入心”，实现了红色教育从“集中观看”到“日常浸润”，既彰显了高校作为红色传承主阵地的责任担当，更让红岩品牌在校园网格中不断下沉、生根发芽，结出了青年学子从基础了解、内心认同、切身参与到主动赓续传承的美丽硕果。

育人创新：文理融合的路径探索与时代感召的延伸

《红色的岩》在文理融合、品牌构建上的探索，为红色育人提供了可复制的路径。针对理工类高校人文素养培育短板，剧组以“历史+科技+艺术+思政”的融合模式，让学生在史料研读、角色塑造、舞台技术呈现中实现专业能力与人文素养的双向提升，回应了“培养兼具人文素养与专业能力的复合型人才”的要求。同时，该剧与校园红色网格体系深度联动，破解了传统思政品牌“孤立化、短期化”的困境，这一创新实践值得推广。

让红色历史照进现实，是红色文艺创作的核心使命。建议在后续升级中，可借助AI等现代科技手段，让余祖胜等英烈“走进”新时代的重理工校园，亲眼见证中国式现代化的发展成就，让青年观众更直观地感受到“这盛世如英烈所愿”。如此一来，历史与现实的联结将更为紧密，红岩精神的时代感召力也将进一步增强。

《红色的岩》的成功，本质上是立德树人根本任务与红色基因传承的深度“耦合”。它不仅为高校思政教育提供了鲜活案例，更为红岩精神的当代传播开辟了新路径。期待该剧以“校校合作、校企联动、校地共建”的方式持续打磨，成为重庆市“大思政课”的示范标杆，也期待更多高校深挖红色资源，让红色血脉代代相传，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入不竭动力。

（文/徐光煦 整理/扶明月）

编辑：李宏伟    责编：吴磊     审核：罗军

举报