有人在聚光灯下追逐光芒，有人在三尺讲台点亮星光。在重庆市北新巴蜀中学校，有这样一位老师：她曾是重庆市播音统考前三的专业强者，是舞台上从容执麦的主持人，如今转身扎根课堂，把万千少年送上属于自己的“人生主场”。

她如何让内向学生开口发声、斩获全国大奖？又如何用四年时光，点亮百余位少年的语言梦想？今天，让我们一起走近重庆市北新巴蜀中学校播音主持教师蒙德玲。

重庆市北新巴蜀中学校播音主持教师蒙德玲。 

从台前到讲台：

把光留给学生，把热爱种进心田

聚光灯下的从容，来自多年专业沉淀；三尺讲台的坚守，源于一份教育初心。

2018年，蒙德玲以重庆市播音统考第3名的成绩考入重庆大学播音主持专业。大学期间，她担任重庆芭蕾舞团主持人，执麦近百场演出，获评“重庆大学演说家”。毕业后，她先后担任栏目主持人、记者，在传媒一线见证语言的力量与温度。工作期间，蒙德玲见过太多孩子因不善表达而自卑，因缺少指引而搁置热爱。于是，她做出一个坚定选择：离开耀眼的舞台，走向更有温度的讲台。她要把专业功底、舞台经验与传媒视野，交给热爱语言艺术的少年。

身份在变，热爱不变。讲台虽小，却能托起更大的梦想。

灵动育人

让“会说”变成“善说”

蒙德玲的课堂没有枯燥说教，只有真实表达与沉浸式体验。她提出“灵动表达，沉浸式育人”，用六维教学法，打通“技巧-情感-实践”的成长闭环。   

坚持课前即兴表达，练临场反应；设立课堂小主持，给学生专属舞台；开展情景话剧演绎，让文字有温度、有情感……蒙德玲把课堂彻底交给学生，让语言学习走出课本、融入生活、站上舞台。

动人的成长，往往藏在细节里。

蒙德玲的学生中，有位男生起初对专业迷茫、表达拘谨。蒙德玲发现他共情力强、话语真诚，便引导他练习社会热点类即兴评述题目，并一次次鼓励、一点点陪伴。从紧张低头到眼里有光，从被动学习到深夜苦练，这名男孩最终闯入重庆市播音统考前100名，用声音证明了自己。

这样的蜕变，在她的课堂上不断发生。

从教数年来，蒙德玲自主研发《城市最亮点》等特色课程，坚持精准分层教学，让基础薄弱的学生稳步夯实基础，天赋突出的学生冲刺顶尖。她执教的学生接连拿下重庆市表演统考第3名、播音统考第4名，斩获中传、浙传、中戏、上戏等合格证20余张，大批学子考入985、211高校。

蒙德玲指导学生获多项国家级、市级一等奖，她本人多次获评国家级优秀指导教师，用实战成绩诠释“以赛促学、以学促长”。

以艺塑人

平台托举成长，匠心反哺校园

好老师离不开好平台，好教育需要双向奔赴。

北新巴蜀中学坚持“以文化人、以美育人”，为艺术教育配备黑匣子剧场、专业录音棚、虚拟演播室等一流硬件，让播音教学实景化、专业化。学校全力支持教师参赛、宣讲、执麦大型活动，并推荐蒙德玲担任2026年合川区春节联欢晚会主持人，助力她在市级微宣讲、市级朗诵类比赛中屡获大奖。

2026年合川区春节联欢晚会（右一）。 

从校园艺术节到区级、市级舞台，北新巴蜀中学给机会、给支撑、给舞台，让蒙德玲在教学与专业上同步成长。

而蒙德玲也以扎实教学与亮眼成绩，反哺学校艺术教育品牌。她以特色课程、优异艺考成绩、百余项赛事大奖等不断丰富学校美育内涵，让学校播音主持教育成为区域标杆，实现学校赋能教师、教师成就学生、师生共荣学校的良性循环。  

“语言教育不只是教发声、教表达，更是教自信、教成长。”蒙德玲始终坚守“以声为媒，以艺育人，让语言传递温度，让表达成就人生”的理念。在她看来，播音主持教育留给孩子最珍贵的，不是一张合格证，而是敢于表达的勇气、清晰思辨的能力、温暖向善的底色。

未来，蒙德玲将继续扎根北新巴蜀中学教学一线，深耕语言艺术教育，用热爱点亮更多少年心声，用专业托举更多语言梦想，让更多孩子因声音而自信，因表达而闪耀。

文/孟锐

原标题：重庆市北新巴蜀中学校蒙德玲：让每一个孩子自信站上舞台

编辑：黄懿    责编：吴磊     审核：王广江

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