近日，华东师范大学出版的一本名为《男生女生学数学》的图书，因其以性别划分为“噱头”被网友质疑，是否忽略了这一举动对于社会和青少年的负面影响？
北京晚报此前报道，据华师教辅ECNUP公号介绍：这套系列基于大数据分析，将初中数学各个知识点的学习分为不同的难度层次，设计了不同层面例题的展示、剖析以及进阶变式，策划了旨在使男女生发挥各自优势、帮助男女生根据实际情况找出数学学习的薄弱环节、为学习进步找到突破口。与该教材合作的华东师范大学教师教育学院博士朱雁在《性别与数学教育》主题报告上表示，在高端的数学学习这一块，男生优势明显。而在普通的难度学习中，却各有千秋。但对不同学习模块，男生女生学习存在的性别差异还是很明显的。
该出版社公众号曾发布名为《“我女儿数学不错，就买男生版吧”》的文章。
虽然文章提醒到：“男生建议用蓝版，是不是意味着蓝版更难一点，红版更简单？实际并不是这样，总体难度应当差不多，只是部分章节内容有差异。”但是，男生数学能力强于女生的信息仍然夺人眼球，令人倍感矛盾。更令网友担心的是，此举是否会导致孩子、家长、学校、社会形成更加难以改变的刻板印象，从而影响了孩子的健康发展。
有人认为，教辅按照性别划分版本，容易加深青少年对于性别的刻板印象。“所谓大数据样本量到底有多大？怎么确定男生、女生思维模式上的差别？”也有家长质疑称：“学习时分男女，考试难道也分男女吗？”
上游新闻查询相关公众号信息显示，上述争议文章均已删除。
面对争议，8月19日晚，华东师范大学出版社官方微博发布声明称：“因引起争议，现决定该套书即日起终止出版，不再发行。”
19日，华东师范大学出版社官方微博再发声，称已对该书进行终止出版、全面下架的处理，今后也不再销售。并表示“我们反对任何形式的性别歧视。”
综合自：北京晚报微信公号、华东师范大学出版社、证券时报
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