全国政协委员、重庆市人大常委会副主任周旬
工作以后继续接受相关职业教育，对于员工职业发展有较大的帮助。然而，由于现有教材内容更新滞后，职业再教育质量不高，竞争力不强等原因，员工接受职业再教育的意愿并不高。
此次两会，全国政协委员、重庆市人大常委会副主任周旬，重点关注职业再教育问题，建议加快推动职业再教育形成体系。
“目前，我国职业再教育体系尚未形成，被其他类型职业学校覆盖。”周旬称，我国的职业教育系统以中等职业教育学校为主，学生是未成年人。其系统在专业、课程、教学与评价等方面主要偏重于学历教育，与企业重实际操作运用提升存在脱节、断层等现象。
此外，教材脱离市场需求，更新滞后，重理论轻实践。人才培养标准缺失，评价体系不健全，职业再教育质量不高，竞争力不强。
为此，周旬建议，以企业为导向构建产教一体化职业再教育体系。
一方面，国家出台政策，明确界定职业再教育与中职、高职教育的差异性，统筹规划职业再教育体系。同时，地方政府根据本地的产业结构及用工环境，以企业需求为导向，倡导校企联合办校、办学，建立职业再教育师资培训基地，共同构建职业再教育体系。此外，改善职业再教育师资队伍结构，除教师外，配置相关企业的高级技术与生产经营管理人员参与实践教学，组成高素质高水平的师资队伍。
另一方面，根据职业再教育专业设置加快教材建设，结合职业再教育的特点和企业需求，重视教育与企业两方专家的意见，制定该类教育的教学大纲和教材编写要求。教材编写必须符合生产一线对人力资源的需求，在理论教学中加强教学实践操作指导，使大多数学员能够学懂，并能够熟练运用。
上游新闻·重庆晨报记者 陈竹
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