《论语·述而》中说：“子曰：‘三人行，必有我师焉。’”孔子的意思是：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。”
而在重庆，“老师”是最常见的称呼，意思是说各行各业的人都可以是相互学习的老师。
在公安队伍中，自然也有不少老师，有的是教育工作者投笔从戎，也有专职从事警务实战训练的教官。
教得好不好实战说了算
今年从6月到9月，九龙坡二郎派出所的日常培训已经坚持了近3个月，每日早会后，小教员曹建都会抽出10分钟，和战友们一起训练，每次只训练一个动作，“其实大家都有基础，我做得更多的是趁热打铁，把最近接受培训的内容带回来，加深印象，所以不用太长时间。”而到了每周五下午的政治学习时间，派出所又专门辟出半个小时，对这一周的教学内容进行总结复习，巩固技术动作。
教员的培训有没有效，实战说了算。倪振中和谢云坤都是颇有经验的案侦民警，办案时条理清晰，但在执行抓捕时，现场却常有难以预料的状况发生，让他们很是头疼。因此，在小教员开展所内培训课时，他们也格外重视徒手防卫与控制基础动作、常见警械勤务使用技术的训练。日前，在一次对摩托车惯犯陈某的抓捕中，两人蹲守一夜后，嫌疑人现身，由于在日常训练里经常分在一组，当陈某一出现，两名民警心领神会，一同冲出，迅速对其进行控制。尽管陈某逃跑欲望强烈，使出了全身力气，但关节点已被控制，完全无法发力，只得束手就擒。事后倪振中总结，多亏了小教员的培训，规范了自己的徒手控制技术，“把嫌疑人‘拿捏’得死死的。”
有了小教员执法更规范
九龙坡区交巡警支队内设有一处执法室，平日是单位里最“热闹”的地方，因为不时有群众对于违章处罚不理解，言行举止激动。最近两个月，这样的喧闹改善了许多，秩序大队小教员杨修在其中发挥了重要作用。
提升执法室窗口的规范化，是杨修作为小教员最关心的：一方面向同事强调语言规范，避免情绪激动的群众与执法者产生矛盾；另一方面，他着重对窗口民警的安全防范意识、装备使用进行讲解，一旦出现突发情况时，如何及时介入处置。
杨修身体素质不错，给战训基地的教官们留下了深刻印象，回到大队后，杨修也喜欢跟同事们分享警体训练方面的心得。在他看来，这不仅是作为警察的一个基本素质，在日常工作中，身板也有独特的作用。杨修观察到，之前在窗口接待群众的全是女同志，在服务的细致和热情上，女士有优势，但应对突发状况时往往“镇不住场”。杨修向领导建议，请一位身强力壮、执法规范的男民警坐镇，在遇到一些纠纷时，更具震慑力。
当教员后研究起教育学
谢春黎是九龙坡九龙园派出所的治安民警，同时也肩负着该派出所小教员的职责。与大多数小教员选择在早间进行教学不同，谢春黎做了点小创新，他总习惯于每日午后把同事们组织到一起，既学习了警务技能知识，又能活动身体，提振精神投入到下午的工作当中。
在谢春黎看来，平时作为治安民警，最常用到的还是徒手防卫和控制技术，但自从成为了小教员，就必须掌握更多的技能，“要对全所的民警、辅警的安全和执法对象的安全负责。”
除去技术动作的讲解，谢春黎还喜欢让不同岗位的同事模拟不同的警情：例如户籍窗口、前台值班民警遭遇突发情况的安防演练；案侦民警模拟不同场景的抓捕；治安民警如何应对不同层级的纠纷……
回到派出所后，谢春黎还主动研究起了教育学，遇到不太清楚的地方，就去找曾是高校教师的同事崔冯请教，两个多月下来，同事们看他越来越有老师的范儿。今天（9月10日）是教师节，早上一到所里，还真有不少同事跟他开玩笑：“谢老师，节日快乐哟。”
上游新闻·重庆晨报记者 谭遥
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