近日，一则体罚学生的新闻让许多家长和网友看着揪心。据澎湃新闻报道，日前，河南平顶山市一小学三年级学生小宇，因为上课讲话被任课老师揪头发拎到讲台罚站，导致头皮骨分离，22天内小宇做了七次穿刺手术，最终经鉴定构成轻伤二级。据学生家长称，涉事老师常老师为学校里的优秀老师、名师代表。目前，常老师已被刑拘。
得使多大的劲，才能导致孩子 “皮骨分离”？对于孩子来说，“皮骨分离”又是多大的疼啊？如此“为人师表”，叫家长们如何放心将孩子送到学校学习？广大网友看到新闻后表示“气抖冷”，纷纷谴责和痛斥该教师的暴力行为。
可再多的谴责，也无法弥补老师的过激行为对孩子造成的伤害。目前孩子被鉴定为轻伤二级，到现在还会头疼，不仅如此，老师的暴力行为还给孩子带来了极大的心理伤害，据学生家长称，小宇现在会害怕涉事老师，恐惧上学。出事后，常老师还到医院看望了小宇，并企图私了，但家长并没有同意，可能常老师自始至终没有意识到，这并不是一件可以私了的“小事”。
从法律上讲，现行的教育惩戒规则没有赋予教师任何体罚学生的权利，轻伤二级的伤情，其行为远远超出合理教育惩戒范围，已经达到故意伤害的刑事追诉标准，等待常老师的也将是法律的制裁。
法律为被粗暴对待的小宇“撑了腰”，但追问不该停止。我们更想知道的是，为何在教育部门三令五申要重视师德师风建设的背景下，“体罚学生”这样的事情还会不时冒出来刺激公众神经？是传统的“棍棒教育”精神在作祟？还是师德师风建设没到位？
必须强调的是，体罚学生绝不是小事，这已严重越过教师的“职业红线”，不仅会对学生造成严重身心伤害，还会断送教师的职业生涯，严重的还将受到法律的制裁，希望学校和教师都崩紧这根红线。
出事后，校方不重视、甩锅的态度，让人气愤的同时，也不禁让人联想，是不是学校这样的处理态度，才给了常老师这样的“名师”赖以生存的土壤。出事后，学校以“没想到产生的后果这么严重”，让常老师继续任课，小宇都住院了，常老师还继续教书17天，让涉事老师继续教课，且不说全班学生的心理阴影面积有多大？试问，这是一所重视师风师德建设的学校该有妥善处理方式吗？这样“和稀泥”，又怎能给学生和家长一个合理的交代呢？
后来，事态发展严重了，学校领导则开始推卸责任，认为“系老师个人行为导致的，而且老师对学校也有师德师风承诺书”。一封承诺书就想把责任撇得一干二净？这锅可不能这样甩？如何惩戒“恶师”、将 “虎狼之师”挡在校门外，校方有不可推卸的责任。
通过此次事件，学校应认真反思在师德师风建设方面的不足，加强教师队伍建设，对在校老师定期进行培训和考核，一旦发现任何师德师风问题，必须及时公开公正处理，这才是对学生和家长负责任的态度。
春风化雨、润物无声，当老师特别是小学老师，面对一帮调皮捣蛋的孩子更需要足够的耐心以及适当的方法，坚决杜绝任何言语和行为的失控，也绝不允许任何形式的体罚学生，否则既害了孩子，丢了饭碗，最终还会受到法律的制裁。
上游新闻评论员 龙春晖
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