教育是国家培养年轻一代、传播文明知识最重要的途径。但在长期的教育实践中，一些中小学校出现了僵化式教育，具体表现为学习方式死板、课程内容单一、师生积极性低下等。作为教育改革的先锋，谢家湾学校通过教育改革让教育“活”起来，为我们提供了很好的解“题”思路。
避免僵化式教育，要让学习方式“活”起来。谢家湾学校不拘泥于传统的“讲练背”学习方式，而是采用训练学习思维、提升学习能力的综合培养模式来培养学生。如强调互动的学习过程，以启发式、探究式、合作式学习为主要方式，通过小组合作与辩论等活动，切实训练学生的辩证思维、逻辑思维；又如倡导从书本学习走向实践学习，通过全天候开放学校阅览室、教育博物馆、实验室、大礼堂等学习空间，来拓展学生的学习视野，积极引导他们将所学知识运用到实践中去。这些对于提升学生的理解思考能力、语言表达能力和团队协作能力，以及形成良好的个性和健全的人格，都有着重要意义。
避免僵化式教育，要让课程内容“活”起来。如谢家湾学校创造性地取消了校园铃声，并采用长短课结合的方式，使得教师可以根据学生状况自主选择教学内容与授课量，极大地提升了课程的灵活度。同时，该校还开设了200余个走班社团、30余个班级特色体育项目，让学生自由选择参加。类似措施极大丰富了课程内容，激发了学生学习兴趣与学习动力，很好地解决了传统课程形式僵硬、内容单调等问题。
避免僵化式教育，还要让师生“活”起来。在传统教育中，老师和学生往往都缺乏积极性，师生关系较为疏远。为解决这一问题，谢家湾学校以“着眼于学生全面而有个性的发展”为导向，构建协商对话式评价体系，促进师生交流，通过营造轻松从容的学习环境与课堂氛围，极大提升老师的授课热情，激发学生的学习潜力与学习兴趣。
在“双减”大背景下，促进学生全面发展还有很长的路要走。新时代的教育改革要勇于破冰，循序渐进，吸收新型教育模式的优秀经验，使教育为学生全面发展而服务，让教育真正地“活”起来。
作者：况秋鹏
（作者系西南政法大学学生）
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