每到高考季，总有些新闻让我们很熟悉。据媒体梳理，今年高考又出现了一批忘带准考证、走错考场、险些迟到等情况，有人总结是“不出意外今年高考又出现了这些意外”。
这些年年到点出现、让人有些看腻的新闻，其实展现的是一种人间真实：永远会有人犯错。按道理，高考说是人生最重要的事也不为过，关于高考各种防范贴士强调了不知道多少遍，饶是如此，依然有人记不住、搞不清、弄错了。
相信没有人是故意的，只要是人就会出错，社会也一定会有各种各样的人，这是一个概率事件。既然是概率，那么就不会是0，一定会以某种比例出现。
不过在这些新闻的评论区，不友善的评论却俯拾即是：“高考首先就应该淘汰这批人”“这些人能考到什么好成绩，浪费社会资源”“这种就是对自己不负责”“不带准考证你干嘛去了”……
这些评论，共同形成了一个不宽容的氛围。当然，网友评论终归是什么样的都有，网络暴力都不少见。但追根究底，这是一个可以追究到思维起点的哲学问题，即一个人究竟该怎样看待世界，他能不能理解人脑的有限和机制的复杂，他能不能接受容错才是世界的真相？
而由不同的思路，推导出的社会文化和公共政策是截然不同的。一个是千方百计消灭差错，将无错视为社会的应然之态，对个人提出极为严苛的要求；另一个则承认必定有错，将对错误的救济、对当事人的原谅作为思考与行事的出发点。
相信人们对希望生活在什么样的社会空间里是很清楚的。所谓“人非圣贤、孰能无过”，何况谁又能说圣贤不出错呢？孔子也说“丘也幸，苟有过，人必知之”。既然我们都会犯错，当然希望社会能多一些补救的办法，不至于动辄就“一失足成千古恨”。
我们观察高考，会关注今年有多少考生，出了什么题，分数线怎么样。其实，这些让人哭笑不得的社会新闻，也有别样的价值。如果说，高考本身维系了关于崇文重教、天道酬勤、社会公平等传统与现代相结合的社会价值，那么关于对高考中可能出现问题的补救，同样在维系一种价值——社会应该也必须容错，公共政策的核心目的之一，就是去弥补个人犯下的错误。
所以即便这些新闻人们看腻了，但只要那些施以援手的人们，那些技术层面的改进，如试点忘带准考证刷脸进考场等新闻，每年仍在出现，多少也能让人安心。理解、包容个人的犯错，就是一种安全感。
所以，即便网络上有很多刻薄的评价，人们对这些新闻或许也有些味同嚼蜡，但公共理性应该明白，舆论可以厌倦这些新闻，但社会机制不能厌烦个人犯错。人之所以要组成社会，就是在寻求一种保障，来帮助自己补救这样那样的失误与无力。
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