今（12）日是2019年重庆中考第一天，当天进行了语文、物理和化学的考试。今年中考语文试题有何特点？对今后的课堂教学有何启示？考试结束后，市教委组织命题专家和一线教师对试卷进行了点评。
“今年中考语文试卷坚持立德树人的根本任务，关注学生全面发展。”命题专家表示，试题的实用类文本阅读围绕“中小学劳动教育”展开，以此引导学生与家长重视劳动、热爱劳动。
半命题作文“多一点＿”和“男孩儿李仁志在《少年说》的告白”的材料作文，以及“我的最高分，我的最低分”都指向学生生活，引导学会如何看待自己、对待他人、对待社会，从而养成正确的人生观、世界观。
“试题深度关联教材知能体系，强调‘多读书、读好书、读整本书’。 ” 南开中学语文教师颜运静称，今年中考语文名著阅读分值由4分增加为6分，重点考查学生真实阅读名著的状况。试题涉及了《朝花夕拾》与《昆虫记》，意在引导加强名著阅读教学。
在古诗文积累和阅读板块，今年进行了增量和提质。文言文阅读篇目由原来的10篇增至15篇，古诗由20篇增至30篇。考查内容发生了变化，古诗文积累和默写增加了情境性（运用性）默写，文言文阅读最后一题要链接课外古诗文进行比较探究，这对于文言文教学有一个明确的导向。
现代文阅读试题中首次明确提出区分文学类和实用类两类文本的概念。在对学生进行跨文本信息提取、信息整合与文体知识考查同时，还要求学生运用议论文本里涉及的理据进行反驳，构架“反驳类”的结构性表达。
“在今后的语文教学中要强化名著阅读，注重学生能力培养，只靠刷题不能取得高分。”颜运静说。
上游新闻·重庆晨报记者 秦健
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