今（10）日上午，重庆大学召开2019年教师节庆祝暨表彰大会。重庆大学校长张宗益宣读了《重庆大学关于表彰2018-2019学年度先进集体和个人的决定》。校领导为获奖者颁发了荣誉证书。这些获得荣誉的老师为何深受学生们的喜爱？上游新闻·重庆晨报记者采访了两位具有代表性的老师，谈谈他们对教学以及管理学生的经验。
90后辅导员允许学生请“霸王假”
被一群体育生叫“老大”
28岁的汤婕笑容甜美，皮肤白皙，毕业于重庆大学。为何留校当一名辅导员？汤婕笑着说，留校是一种热爱，在大学里她可以“永葆青春”。
汤婕目前是重庆大学体育学院大一、大二、大三、大四一共123名同学的辅导员。她对自己的要求是，“用自己的经验，指导学生体验，成为他们成长的伙伴。”
“或许是因为我还年轻，因此更能理解大学生的一些想法，我们就像朋友一样。”汤婕说，她当辅导员时允许每个同学一学期中有一次请一天“霸王假”的机会。不需理由，不需解释，只需跟老师说要动用这个“特权”她就会同意。
汤婕说，大学生已经是成年人，他们对自己有着行为约束和时间规划，也清楚事情的轻重缓急。
“霸王假”的施行情况如何？汤婕说，推行之后，很多人并没有随意使用“霸王假”。“同学们在得知拥有这项特权后，反而会更加谨慎地使用。”
汤婕还十分关心学生的生活，甚至有男生过节不知道送女生什么礼物时也会问她。
“虽然我个子不算特别高，也比较瘦，但在体育学院，那些1.8米、1.9米的大个子男生，都喊我老大。”汤婕笑着说，当辅导员她觉得很幸福，同时她也希望与学生共同成长，共同进步。
课堂上可发“弹幕”提问和吐槽
这样的课还有人睡觉吗？
如今在网上看剧时，发弹幕已成为最潮的“分享”和“吐槽”的方式，但你听说过上课也可以用弹幕吗？在重庆大学新闻学院就有一位教授，在他的“网络与新媒体”课上，就别出心裁地采取了这种有趣的教学方式。
重庆大学新闻学院教授张小强说，他在网络与新媒体课上推出了弹幕教学，学生只须通过手机关注名为“微弹幕”的公众号，便可在课堂上发送弹幕，并通过教师的多媒体屏幕呈现出来。
张小强说，如今学生都爱玩手机，为何不让他们用手机参与到课堂互动中来呢？随着“弹幕”的推出，学生在课堂上的积极性提升了很多。而每次他提问后，都会有许多同学通过弹幕的形式给予各种充满“脑洞”的回答。
不仅如此，当讲到“文化差异、性别差异”时，他还让同学们把自己平时最常用的表情包发出来，大家可以发现不同性格、不同性别的学生，使用的表情包也是有很大差别的。
另外，张小强还倾向于把教学和业界的实践结合起来，比如有一次在进行网络语新媒体课时，就与某汽车公司一起做了一个营销活动。他将学生分组后进行竞赛，既满足了媒体的内容需要，也满足企业的营销需要。他认为一定要让学生接触社会，接触业界，才能真正地学好这门课。
上游新闻·重庆晨报记者 付迪西 摄影 刘力
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