红星新闻消息，女硕士邹蜜的命运引发了媒体关注。因残疾而未通过教师资格认定，邹蜜将面临失业。邹蜜大学时遭遇车祸双腿截瘫，后来坐着轮椅拿到了两张硕士学位证，至今已做了近20年校外英语老师。
2018年8月，国务院办公厅出台《关于规范校外培训机构发展的意见》，明确规定从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识类培训的教师需持有教师资格证。当年下半年，邹蜜报名了教师资格证考试，顺利通过了笔试和面试。今年4月中旬，邹蜜的教师资格认定最终受制于体检关。4月底，她登录中国教师资格网，查询到教师资格证结果——“认定未通过”。
对此，重庆教育部门和残疾人联合会给邹蜜的答复是一样的，“这个是规定，都是按章办事。”依据《重庆市申请教师资格人员体检标准及办法（2016年修订）》，严重畸形及运动系统疾病（包括两上肢或两下肢不能运动），为体检不合格，不能获得教师资格认证。
目前，教师资格证体检在全国没有统一的标准，但各地对教师职业都有身体条件方面的相关规定。这些规定，也曾让一些有志于从事教师职业的学子或命运多舛，或梦想止步。
笔者的一位高中同学，左手因事故截肢，当年先是考上了中师，体检不合格被拒；高中三年后考上大学，体检不合格被拒；第二年又考上，这次有学校愿意录取，助他圆了大学梦、教师梦。虽然过程坎坷，好在命运眷顾了他的努力。如今，这位同窗已是一所地级市高中的语文名师。
虽然我不清楚他最终被录取的细节，但无碍一个基本判断，即在当年全国统一的高考规定面前，有的大学把握了规则的原则性和灵活性，为残疾人士找开了一扇逐梦的窗口。
回归邹蜜事件，站在行业管理者角度，执行相关教师任职资格规定，并没有做错什么。只是这个答案，对于邹蜜而言着实冰冷了些，失去了应有的温情，尤其是考虑到邹蜜的残疾人身份和其从业经历。
规定与温情并非势如水火，在恪守规则的前提下，也可以让规则充满人情温度、人性光辉。规则往往是共性的，在面对一个个具象问题时也会有乏力感。在邹蜜事件上如果依据实情具体处置，多想一步、多走一步，或许就会带来和谐与共赢。这与敬畏规则、执行规则并不矛盾。
更为重要的是，有关教师身体条件的规定与出台时相比，调适的对象有了重要变化，面对的实际有了重要变化。起初，这些规定主要针对的对象是中小学、幼儿园等公立机构从教的老师。这些年随着民办教育的发展，社会教育机构兴起，社会上出现为数不少的培训老师。
社会培训机构对教师的身体条件不需要那么严苛，成为残疾人就业的蓄水池，容纳了部分就业。对于社会培训机构老师而言，一味参照多年前的体检规定，“比着箍箍买鸭蛋”，不一定符合实情。事实证明，像邹蜜这样的老师，坐着轮椅上课，并不影响其教学，她以近20年的教学经历，以及通过教师资格证考试的笔试面试，已经证明了自己。
其实，对于邹蜜的际遇，不妨换个角度思考，调整一下她的人生“剧本”。假如邹蜜待业近20年，需要社会救济，现在她通过刻苦学习，具备了自食其力，为社会做贡献的能力，这是不是一个身残志坚的励志故事？面对这个故事，社会是否应该给予她鼓励和帮助？
目前，邹蜜的遭遇引起了全国残联的关注。中国残联维权部负责人表示，中国残联正在与相关方面取得沟通，积极跟进，尽量满足当事人从事教师职业的愿望。
在中国残联的积极介入下，或可对结局有一个谨慎乐观的期待。但考虑到全国有8500万残障人士，从顶层设计方面进一步修改关于残疾人教师资格证的相关条例，才能帮助更多“邹蜜”圆一个工作梦想。
红星新闻评论员 文阳
原标题：评论｜截瘫女硕士考教师资格证被困“体检关”，规定不应是自强的拦路虎
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