近年来，在日中国留学生数量在急速增长。与过去的留学生相比，他们发生了怎样的变化呢？

社团法人“日本中国留学生交流会”会长陈亮认为：“现在的学生与过去相比，变得有个性了。过去的中国留学生一到日本就要去找兼职，而现在的学生寻找的不是“工作”，而是“机遇”。他们并不满足仅在日本留学。这是最近认识的“90后”留学生给我留下的印象最深刻的一点。”会长陈亮也曾留学并毕业于日本的山形大学。

他介绍到：“过去的日本留学生并不清楚自己来日本后究竟想做什么。去国外留学在某种意义上是一条生存之路。因此，他们一到日本就立刻去找工作赚钱。不过，现在的年轻学生们就不一样了。有很多学生来日本留学是为了掌握高端知识和技能。”

陈亮指出：“比如说，交流会的一名副会长的来日目标非常明确，即参加日本大学的法学部考试，梦想成为一名行政书士(代理个人或企业法人同政府部门打交道，处理登记、报批、办理执照、项目审批等业务的职业)。因为他曾经了解到在日投资的中国企业不断增加，行政书士的人才需求也会不断增加的消息。之后，他通过了明智学院大学的法学部考试。日本的规定是，只要取得了相应的资格，不问国籍都可以开设行政书士事务所。诸如此类，由于现在的中国留学生目标非常明确，他们大学4年的学业也能全神贯注地顺利完成。”

“90后”留学生的特征是个性鲜明

从东京大学的研究生院毕业，获得情报理工学博士学位的魏大比在日本成立面向中国留学生的预备学校“名校志向塾”。既是讲师又是教育机构经营者的魏大比从“90后”留学生身上看到的最大特征便是”个性鲜明”。

魏大比表示：“近几年，有很多年轻的学生想学习日本文化。他们选择艺术、美术、舞台演出、动画等众多个性丰富的领域，这与我们这一代人的追求完全不同。大部分的“90后”认为，上一个好大学并不一定是人生未来的目标，而对人生的追求或理想的实现才是最终目标。”

占比四成的中国留学生

现在，中国的海外留学早已大众化了。这点从海外留学人数上可以清楚地看见。根据日本学生支援机构的统计数据，截至2017年5月，约有24万海外留学生居住在日本，其中，中国留学生人数占比41.2%，上涨至10万人左右。而且留学生年龄层也在不断下降。

改革开放以来，中国的经济和社会迎来了较大的变化。这股巨大的变化洪流也给留学生带来了极大的影响。因此，“90后”、“00后”的留学目的也有了很大的不同。

去年3月10日，东京大学发布了合格学生表，赵鼎涵以极为优秀的成绩合格录取。2015年底，还是高三生的赵鼎涵决定去日本留学，搜集日本大学的资料。他以感兴趣的国际关系学部为中心进行搜索，毫不犹豫地决定参加在国际关系与政治学领域拥有世界一流水平的东京大学的考试。他于2016年4月来到了日本。

通过在日本语学校的准备，赵鼎涵于2016年6月以738分的高分通过了日本留学考试(EJU)，并于7月后全力准备东京大学的入学考试。不单单是笔试，小论文和面试也不断地练习准备。到成绩揭晓前的4个月内，赵鼎涵拼了命地在准备。期间，巨大的迷茫和不安向他袭来。他表示，如果没有父母和老师们的支持，自己不会成功。

从寻找生存之路到积累丰富经验

赵添于2013年来到日本的电子专业学校留学，是典型的“理科男”。

他坦诚道：“我就读的学校在日本的就业率达到了95%，所以我并不担心找工作的事。为了熟悉日本的公司环境，我认为通过打工找到进入日本社会的切点比较重要。”

赵添认为，留学生要想自立，必须要拥有一定程度的经验，在金钱方面不能总是依赖家里。因此，即使打工的费用不能全部承担生活费用，也能抵消学费的一部分，减轻家里的负担。而打工也能帮助自己适应日本公司环境和日本社会，可谓“一石二鸟”。

关于将来的目标，赵添表示：“我要在这所外国人很少的学校里好好学习，提升自己的能力。以今年的就职活动为基础努力学习，我想在日本的大型IT企业内工作。”对于未来，他充满了期待。

汪正亮来日已经三年。曾作为东京日本语学校留学生的他来日不到一年就创立了自己的公司，成为了“正亮贸易JAPAN”公司的董事长。

为什么不等毕业就成立公司呢？汪正亮认为：“其实我在国内已经大学毕业了，来日本虽然想读研究生，但是也有一个创办公司的机遇，我想要挑战一下。日本市场广阔，尤其是近几年，在代理贸易和观光领域的机会增多了。所以我索性放弃学业，尽情地创业。”

位于池袋的公司总部这两年在不断壮大。现在公司业务除了代理贸易，还向微整形、面向富人的旅行代理店等领域进军。

汪正亮表示：“国内对日本市场的需求是非常大的。不仅对日本商品感兴趣，想要加深对日本了解的游客也在不断增多。这些游客拥有一定的社会地位，因此必须满足他们的各种需求，提供满意的服务。我想要让国内的人更多地了解到我们，希望自己起到窗口的作用，成为像日本大使那样的人。“

“80后”的讲师魏大比对来日留学的学生们抱有很高的期待。他总结道：“我希望他们即使无心学习，来到日本后也能心思一转，投入到学习中去。”

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