一直以来，许多家长就有望子成龙、望女成凤的愿望。因此，早教越来越受到家长们的重视甚至追捧。然而，盲目“早教热”并非是好事，错误的观念和方法可使“昂贵”的早教效果适得其反。 

为此，记者采访整理了几个早教认识的误区，同时，从事20年教育方面工作的专家陈女士给出相应破解方法。 

误区一 早教要趁早 

案例：为了把女儿培养成一个气质美女兼才女，家住观音桥附近的赵女士在女儿刚满三岁时就买回一台钢琴。可是，当其寻找钢琴老师时，却屡屡碰壁，被告知：孩子太小，5岁后才宜学琴。赵女士则不认同：“早点学，孩子才不会输在起跑线上啊！” 

危害：当前，早教领域存在的“越早越好”观念和“拔苗助长”本质相近。记者从沈阳医科大了解到，5岁以下的孩子骨关节、韧带等组织都较松弛，过早开始强度较大的钢琴练习，容易使孩子的手部骨骺受损，导致手指的长短和粗细发生变化，并且随着年龄增长，手指的缺陷会愈加明显。 

对策：陈女士认为，孩子的身心发展有个“敏感期”理论：只有到了敏感期才会发生质的变化，俗称“开窍”。因此，对孩子的早期教育就是要抓住这个关键期，在不同的关键期给予相应的刺激；而不同的孩子进入关键期时间会有所差异，此时，就需父母仔细观察孩子，等孩子到达某个敏感期应马上给予有益引导和帮助，这样才会收到事半功倍的效果。 

误区二 早教就是教知识 

案例：家住南岸区的小凡很小就对数字极为敏感，她的父母认为，既然孩子有天赋，就一定要好好培养。于是，小凡妈妈每天要求4岁的她在规定时间算算术，渐渐地，她垂头丧气，开始避开跟数字有关的东西。 

危害：陈女士表示，过早地把孩子关在房间里进行知识教育，必然会让孩子丧失从大自然中获取营养和知识的机会，肢体活动也会相应减少，这会抑制儿童大脑发育，最终阻碍孩子的智力发展。 

对策：她觉得真正的幼儿教育，应该以活动为中心，如在游戏中带动语言、认知等领域的学习，让孩子在自然、愉快的氛围中成长。对数字敏感的孩子，父母可以用简单的棋牌游戏来吸引他，在不知不觉中锻炼孩子的记忆、逻辑等能力。 

误区三 早教要挑好机构 

案例：5岁的朵朵是个内向的小女孩，连当众讲个小故事都扭扭捏捏。朵朵妈听说某知名早教机构语言教育很好，便报名参加学习。但上了三个月，花费一万多元不说，孩子却不肯去了。其老师说，朵朵在课堂上总是扮演一个“旁观者”。 

危害：家长费尽心思为孩子选择最好的教育机构和老师，可孩子却在“种种不适”中受到压抑，反而加重其弱点。 

对策：针对此类问题，陈女士强调，家长才是孩子最好的启蒙老师，家庭才是孩子最好的早教学校，朵朵妈应该尝试着和朵朵爸进行“家庭情景演练”，让孩子在其中获得更多熟悉感和支持感，从而再步入集体生活时才不会怯场。 

早教注意原则

零岁开始培养，兴趣源于生活 

那么，早教到底应注意什么，家长和孩子才能同时收益？在不少父母的意识当中，孩子的早教培养应在两三岁之后，将其送去早教中心就可以了。不过，陈女士介绍，早教其实从零岁就已开始。 

很多家长都还没有正确理解“早教”，误把“去相关早教机构接受早期教育”当成了早教。对此，陈女士指出，早期教育应该是从一出生就开始，甚至可以涵盖妊娠期胎教。其目的只有一个：帮助孩子接触、学习、了解、掌握更多的生活技能、语言能力等各种综合技能，让孩子更好地学习和成长。 

兴趣是孩子最好的老师。陈女士解释道，在早期教育当中，激发孩子的兴趣爱好非常重要。早教则是通过游戏、故事、活动、语言等多方面引领孩子去发现探索，让孩子对所有潜在的事物产生兴趣。而这一过程并非只能在早教中心才能完成，家庭往往是最好的早教中心。 

“很多父母对子女有着很高要求，而当孩子达不到自己的要求时，就会出现否定孩子的不良举动，这不利于孩子的健康成长，更不符合早期教育的宗旨。”她认为，早教的目的不是让孩子掌握大量知识，这对年幼的孩子来说是强人所难；早教的出发点应该是鼓励孩子勇于尝试，收获快乐和智慧的同时，对孩子进行积极的心理暗示，一旦偏离这一原则，对孩子的健康成长有害无益。 

“其实，早教就是让孩子跟着父母学习如何生活、如何自己动手吃饭、如何发现积木的N种堆积方式等等。早教应该是以生活课堂为起点，父母的一言一行，一举一动就是最好的早教。父母阳光健康、积极向上，孩子也会潜移默化受影响。”陈女士总结道。

上游新闻记者 滕飞飞

【免责声明】上游新闻客户端未标有“来源：上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题，请与上游新闻联系。