“从学生毕业后回来看我的那刻起，我就感受到当老师最大的幸福莫非于此了。”这是两江中学初一年级主任沈定祥说的最多的一句话，在他从教的27年生涯里，已经送走了数届学生，每送走一届，都总会有学生回来看他。 

教育先得“育人”

关爱学生心理，“沈老大”有妙招

教育不仅仅是成绩优异，最重要的是要会做“人”！今年已经42岁的沈定祥，在班里学生眼里就是的“严厉中带有和蔼，和蔼中夹杂严厉”的大哥，同学们常常称呼他为“沈老大”，就是因为在课堂之外，他更像是大哥，能够解决他们学习生活中的难题。 

“初中娃儿和小学不一样，小学更注重于学习的引导，而初中最重要的是在于人生观的形成。”沈定祥告诉记者，“相比于成绩，我更关心学生的心理健康，因为在他们以后的成长过程中，学会做一个好人极为重要。”作为初一年级的班主任，沈定祥经常告诫孩子，回家后要学会帮父母做家务，和父母谈心，告诉他们在学校的所见所闻，并且还希望孩子们在周末的时候，多陪父母散心，不要只顾着跟朋友聚会玩耍。

说到心里疏导，沈老大有“妙”招，以前班上的小吴同学（化名）在医院检查出患了“被迫害妄想症”，为了治好她的心理疾病，沈定祥找到学校专业的心理老师，希望通过交流来减轻她的病情。但是如何告诉小吴却成了最大的难题？因为对患有心理疾病的学生而言，直说无异于“晴天霹雳”，会造成极大的伤害，但不去解决也不成。为此，沈定祥想出一个“妙”招，让班上学生都去接受咨询，这样全班出动，就不会觉得是刻意针对她！“我们心里咨询老师跟小吴交流了两个小时左右，她把心里的想法全都说了出来，现在心里问题解决了，家长高兴，我们也高兴。”沈定祥说。

作业不在于“多”

培养学生兴趣才是王道

从教27年以来，“沈老大”一直以“作业少”而闻名，相比于其它班上学生作业要做到半夜的情况而言，他们班似乎就太为轻松了，因为同学们往往在学校自习期间就能完成他布置的作业，哪怕初三学生面临升学，回家后也仅仅需要半个小时就能“解决战斗”。为此，沈定祥还谈到：“其实课后作业真的不在乎多少，重要而在于有没有在课堂上消化。要是有的知识能够在课堂上变通，做到举一反三，课下适量做题巩固就能达到一定的效果，这样不仅能腾出时间弥补相对较薄弱的学科，也能让各学科之间实现均衡发展。”

作为两江中学初一年级主任兼班主任，两个数学班的科任教师，沈定祥一度认为，课上培养学生兴趣，让学生自己“爱”上听课才是最重要的。“经常下午上课之前，学生们状态都不是很好，这个时候我往往不会着急于去教学，而会组织一些娱乐活动，比如让全班站起来合唱一首歌，一旦看到学生清醒一点了，再开始上课。”沈定祥告诉记者，“其实往往把时间花来调整学生状态，就会达到事半功倍的效果。”

所以十几年来，“沈”老大教出来的班级不管从成绩上还是生活上，都排在年级前列。学生们敬佩着这位老师，也爱慕着这位“严父”……“我觉得当老师最大的成就就是，学生在毕业后还能回来看我的那一刻，往往这个时候，心里都是说不出的感动。”因为早在沈老大心里，就一直坚定地认为，只要老师用心对待学生，若干年后，学生们都会以自己的方式来表达对你的感激，这时的老师才是最成功的。

上游新闻·重庆晨报 记者 吴思倩

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