临近期末，作为家长你是不是紧张了？作为学生，你是不是抓狂了？然而，这番情景，在大渡口区双山实验小学消失了，转而变成了一派欢乐的场景，学生们竟然期待着这场考试的到来。
原来，双山实验小学在低龄段的一二年级期末测试当中，一改以往的唯分数论，而是通过一场精彩的迎接即将到来的“端午”的“庙会”，对学生的听、说、读、写、做、思、行等能力进行了测试，让学生“玩着”就完成了考试。
不唯分数论
一场游戏就是期末测试
6月9日一大早，有雨。双山实验小学的室内活动场上，摆满了以端午为主题的各种游戏道具，一段暖场歌舞之后，“花开生乐盈端午——双山实验小学低段学生期末无纸化情景测试”活动正式开始了。
“我们就是要改变传统的笔试考核和‘唯分数论’，充分发挥评价的激励作用和育人功能。”学校相关负责人介绍，此次测评包含一、二两个年级，在遵循游戏化、生活化、综合化和科学性、可操作性原则的指导下，紧扣一二年级各学科核心知识和能力，兼顾学生知、情、意、行的呈现与展示，将学科核心知识和能力放置于适合的情境之中，构建立体的测评标准，达到科学评价的目的与作用。
在活动测试现场的“字勇夺冠”项目中，记者看到，整个项目设置了“快速跑”“绕杆跑”“查字典”“模仿动作”等环节。而在“查字典”环节，因为只能用拼音查字法，所以在规定的时间内，让不少小朋友急得没办法。
测评现场，还有涉及计算、认识钱币等能力的“采粽而归”项目，测试表达能力、逻辑思维的“乐动粽乡”项目。各类项目有条不紊地开展着。来自二年级的小赵同学对记者说，他之前就参加过这种考试，非常喜欢这种游戏考试的方式。
一个二维码
隐藏着素质教育密码
记者观察到，前来参加测试的每一名学生身上都挂着一个二维码。
“这是一个小程序，每一名学生在做完一个项目后，负责的老师会通过扫描二维码对学生表现进行等级评比，系统也会根据教师的评分结果进行汇总，以此分析学生动手能力、计算能力、朗读能力、书写能力等各方面的情况，便于后续的针对性指导。”负责测评的教师介绍。
一项项测评中，语文、数学、音乐、体育等各学科之间的交互性、共生性被增强，学科融合发展也优化了素质教育。
“一二年级的孩子，还处于低段，在进行游戏测评的时候也需要我们相应的引导，以便取得更好的完成效果。”负责组织活动的教师说。“这种情景体验的方式可以更加生动地展示学生的思维活动。”该教师表示，学生家长也很理解学校的改革初衷，纷纷表示支持学校的工作。
双山实验小学积极探索的“低段无纸化测评”多元评价模式始于2018年，在主题化、模块化、童趣化的场景中，教师紧扣各学科核心素养和能力，以游考的形式让学生参与其中，进行综合素养的测评，并且已成功申报重庆市第六届基础教育综合改革试点项目。
昨日，对于小学低段无纸化“情景测试”，重庆市教育评估院基础教育评估所副研究员梅永鲜说，活动兼顾了游戏化、生活化、综合化，实现了对低段学生“听说读写做行思等方面能力”的科学考察，为学生未来的学习作出了方向性、路径性、策略性的引领。
上游新闻记者 林祺 秦健
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