▲老中青三代师生

重庆晚报消息，“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”一首《长大后我就成了你》，是否激发过你的教师梦？又或许，只有当我们真正成为一名教师时，才能更深刻领悟这首歌。

在第33个教师节来临之际，重庆晚报记者在育才中学找到曾为师生、多年后又同校同站三尺讲台的老中青三代老师，看看她们这段“长大后我就成了你”的故事。

青年教师张晶晶

“学生时期不懂老师的心，现在全理解了”

今年24岁的张晶晶，是育才中学高2012级学生。进入高中前，性格张扬调皮的她曾令很多老师头疼。“那时候我从心底里害怕老师，更别提将来想做一名老师了。”张晶晶说。

直到高一，遇见兼任英语老师的班主任黄怡。让张晶晶有些奇怪的是，这位老师和以前遇到的老师有那么点不一样。

“她很少当面批评学生，要谈话也是私下找学生谈，很顾忌学生的面子。”张晶晶说，虽然自己一直在实验班，但对学习的兴趣并不大，反而热衷校园社团活动，成绩因此下滑不少。

黄怡多次找她谈话，但更多的时候是以朋友的姿态交流。“黄老师首先肯定我在社团活动中的长处，再让我明白做事和学习要分轻重缓急。”张晶晶说，虽然那时叛逆的心态，让自己不会完全按照黄老师的想法来，但对黄老师的这种教导方式，自己内心是很认可的。

真正让张晶晶感动的是有一次考试，全班都考得很差，黄怡站在讲台上，没有像别的班主任那样生气地批评大家是最差的一届，或者不努力不用功，而是语气平和地分享起自己学生时代的经历、班级一些感人的小事，激励大家继续努力。“班上好多学生都哭了，之后班上的学习氛围就起来了。”

从那时起，张晶晶确定了自己今后要成为一名教师的目标，并为之努力。去年从四川美术学院毕业后，张晶晶选择回到母校，与自己的老师成为同事。

张晶晶说，美术是一门副科，很多同学认为学美术无用，上课时班级管理很困难。“我尝试像黄怡老师那样，对待学生多一些耐心，设身处地为他们着想。”张晶晶说，比如，在课堂上分享自己的高中经历，告诉学生们在副科课堂上完成其他主科的作业，其实效率真的很低。“因为老师在讲课，你偷偷摸摸做别的学科作业，反而影响别的学科的学习质量。”

同时，美术课最关键的是需要培养兴趣，张晶晶反思自己的教学方式，用生动有趣的故事把学生们带回课堂。“比如意大利文艺复兴三杰，不仅仅告诉学生三杰是谁，代表作有哪些，还把他们的故事讲给学生们。”渐渐地，美术课的课堂纪律有了很大提高。

从学生成长为一名老师，张晶晶深有感触。“学生时期，我以为老师会区别对待学生，只喜欢成绩优秀的。现在才明白，其实每个学生在老师心里是一样的。”张晶晶说，“以前不懂老师的心，现在全理解了。”

中年教师黄怡

▲黄怡（左）和学生张晶晶

“虽已从教18年，至今仍不敢以宋老师同事自居”

今年41岁的黄怡是育才中学高二13班班主任，回忆起张晶晶的学生时代，她说印象最深的就是上课特别爱讲话，喜欢画画。黄怡说：“我们在去年教职工大会上碰到，还是很惊喜，从师生到同事，也是一种缘分。”

和张晶晶一样，黄怡也曾是育才中学学生，现在也与过去的老师宋锋成为同事，并且都教英语。

黄怡1992年到育才中学上高中，当时全年级只有6个班，“我在1班，宋老师是4班班主任。不过，当时一个学科会安排一名老师轮流在办公室负责晚自习答疑。作为答疑老师，她总是耐心给我们很多指导。”

大学时，黄怡选择了当时更好就业的英语专业。2002年，她从南岸区一所中学调任到育才中学，在老带新活动中再次成为宋锋的学生，结成教学帮扶对子。

“那时电脑教学还不普及，宋老师的课只要不重复，每节我都去听。宋老师的教案、课堂完全没有保留，还是和从前一样，对学生、对身边的同事，她都给予最大的指导。”黄怡说，宋老师的高尚品格让她很感动，在她看来，宋老师亦师亦友亦前辈，“虽然已从教18年，至今仍不敢以宋老师同事自居。”

在黄怡的课堂上，总不乏分享。最近的一节课上，一篇完型填空介绍人工智能，她很快想到开学当天播出的《开学第一课》，里面就有关于人机大战的内容。“里面那一句‘阿尔法狗赢了也不会笑’带给我很大感触，我就抛出这句话，引导学生们思考和讨论。”黄怡说，这种教学方式，也传承自宋老师。

老年教师宋锋

▲黄怡（左）和老师宋锋

“哪怕学生讲错了，也应找个台阶给学生下，把责任揽到自己身上”

今年12月就满55岁的宋锋快要退休了，今年的教师节也是她在学校度过的最后一个教师节。

“看到黄怡，就像看到年轻时的我，教学风格上也很像。”在宋老师眼里，黄怡是让自己骄傲的学生，教学经验丰富，谦虚向上，“她会听很多老师的课，汲取教学经验，可谓学百家之长。”

宋锋介绍，在上世纪八十年代，不少老师都是到了大学才开始接触英语，而自己11岁时就开始学外语，优势凸显。“所以我一进入中学成为老师，就严格要求自己全英文教学。当时，全校就我一个人全英文教学。我宁可讲慢一点，也不愿降低自己（全英文教学）的要求。”

从教34年的宋锋温文尔雅，丝毫看不出岁月的痕迹。用黄怡的话来说，宋老师的课总是不急不缓，装满套路。而这种套路，在宋老师看来就是亲和力，甚至有意识地去“取悦”学生们。

宋锋认为，想要学生们上课更轻松，作为老师就要放低姿态，不要永远高高在上的样子，才能更平和地与学生交流。“哪怕学生讲错了，也应找个台阶给学生下，比如是老师没讲清楚等等，把责任揽到自己身上。不然，学生很可能就因为这一次丢了面子，下次就不敢发言了。”

为了紧跟00后学生们的话题，宋锋还了解了不少NBA、热播剧的内容。“我希望与学生们找共同话题，做更多交流，在教学中才能以话题吸引学生，拉近师生距离。”宋锋说。

重庆晚报记者 王乙竹

原标题：“长大后我就成了你”

【免责声明】上游新闻客户端未标有“来源：上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题，请与上游新闻联系。